Гиперактивный ребенок. Как ему помочь?

Очень часто бывает так, что родители жалуются на то, что их ребенок неусидчив, не слушается, ни секунды не сидит на месте, ему очень трудно хоть сколько-то посидеть спокойно и заниматься делом.
Часто у таких детей психологи в результате диагностики определяют наличие синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
СДВГ – стойкое поведенческое расстройство с дебютом в детском возрасте, проявляющееся импульсивностью, трудной управляемостью, снижением концентрации внимания и рядом других симптомов.
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью характеризуется нарушениями со стороны внимания, двигательной расторможенностью (гиперактивностью) и импульсивностью поведения. Кроме того, для большинства детей с этим синдромом характерны недостатки координации движений, несформированность мелкой моторики (что выражается в двигательной неловкости, неуклюжести). Так, у них возникают сложности при завязывании шнурков, застегивании пуговиц, использовании ножниц, освоении навыков рисования и письма

Еще в XIX веке немецкий психоневролог Г. Хоффман впервые описал чересчур подвижного и активного ребенка, прозвав его «Непоседой Филом». С 60-х годов XX века подобное состояние стали считать патологическим и называли минимальными нарушениями деятельности головного мозга. В 80-х годах это заболевание получило свое место в международной классификации болезней и стало называться СДВГ

Причины развития СДВГ

- инфекции

- родовые травмы, преждевременные или трудные роды.

- свинцовое отравление

- плохое или неправильное питание.

- излишняя строгость в отношении ребенка

- наличие у ребенка неврологических заболеваний

-конфликтные ситуации в семье, напряженные отношения между родителями

Симптомы гиперактивности

1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах; сидя на стуле, крутится, вертится.
2. Часто встаёт со своего места в классе во время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте.
3. Часто проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причём в таких ситуациях, когда это неприемлемо.
4. Обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге.
5. Часто находится в постоянном движении и ведёт себя так, «как будто к нему прикрепили мотор».
6. Часто бывает болтливым.
7. Часто отвечает на вопросы не задумываясь, не выслушав их до конца.
8. Обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях.
9. Часто мешает другим, пристаёт к окружающим (например, вмешивается в беседы или игры).
10. Во время сна раскрывается, всё время ворочается, сбивает простыню, сбрасывает на пол одеяло, при этом спит «свернувшись калачиком

Диагностические критерии СДВГ

Особенности поведения:

1. появляются до 8 лет;
2. обнаруживаются по меньшей мере в двух сферах деятельности (в детском учреждении и дома, в труде и в играх и пр.);
3. не обусловлены какими-либо психическими расстройствами;
4. вызывают значительный психологический дискомфорт и нарушают адаптацию.

Невнимательность:

• неспособность выполнить задание без ошибок, вызванная невозможностью сосредоточиться на деталях;
• неспособность вслушиваться в обращенную речь;
• неспособность доводить выполняемую работу до конца;
• неспособность организовать свою деятельность;
• отказ от нелюбимой работы, требующей усидчивости;
• потеря предметов, необходимых для выполнения заданий (письменные принадлежности, книги и т.д.);
• забывчивость в повседневной деятельности;
• отстраненность от занятий и повышенная реакция на посторонние стимулы.

Гиперактивность

Ребенок:

• суетлив, не может сидеть спокойно;
• вскакивает с места без разрешения;
• бесцельно бегает, ерзает, карабкается и пр. в неподходящих для этого ситуациях;
• не может играть в тихие игры, отдыхать.

Импульсивность

Ребенок:

• выкрикивает ответ, не дослушав вопрос;
• не может дождаться своей очереди.

Лечение СДВГ

Коррекция гиперактивности должна проводиться с помощью нескольких методик, среди которых есть медикаментозные и немедикаментозные. Преимущественно используются немедикаментозные способы лечения. Лекарственные средства используются в случае, если все иные методы оказались неэффективными.

Основные направления коррекции СДВГ:

-Занятия с психологом

-Семейная психотерапия

-Релаксация

-Поведенческая коррекция

-Медикаментозная терапия

 

Рекомендации для родителей

1) Придерживайтесь позитивной модели общения

2) Придумайте ему ежедневные поручения по дому, не выполняйте их за него (застелить постель, помыть посуду после ужина или вынести мусор).

3) Заведите блокнот, где вместе с ребенком будете описывать каждый вечер его успехи за день.
4) Дома должен быть четкий распорядок дня. Соблюдать его должен не только ребенок, но и взрослые!

5) Не ходите с ребенком в чересчур людные места, в торговые центры, на

рынок. Это может его перевозбудить.

6) Учите ребенка себя контролировать, думать о последствиях своих действий.

7) Будьте спокойны, как бы это ни было трудно. Вы – пример для вашего

ребенка.

8) Просите ребенка о чем-либо, не приказывайте ему.

9) Говорите с ребенком сдержанно, спокойно и мягко

10) Полностью откажитесь от физических наказаний

11) Избегайте частого повторения слов «нет» и «нельзя».

12) Проявляйте терпение и выдержку во всех трудных ситуациях.

Желаю вам успеха в воспитании ребенка!

Reyhan Mirzağayeva

Psixologiya və Konsultasiya Mərkəzinin psixoloqu